二八定律
80%的成果是通过20%的努力得到的
任务海绵理论
任务完成的时间，不取决于任务本身的大小，取决于给任务的安排时间的长短
配速论
为什么有些知识难以接受？为什么有些书艰涩难懂？思考没有达到配速。
就像电影里小车飞跃断桥一样，需要有足够的配速。学习也一样，文字过载量达标思考达到配速，就像小车有了足够的配速一样，（逻辑才容易被发现，规律才容易被总结）书里的一个个断桥才会被跨跃。这样学习避免艰涩难懂，也因为快速思考带来的大量逻辑推理和规律总结而精神亢奋
因此学习前，请检查现在大脑的思考配速和思考量，是否能跨越 即将学习的内容中 的断桥（难的内容即更大的断桥，需要更高的配速）ps：配速怎么获得，睡觉，看书或者喝咖啡 ：）
资本发展论
把学习行为比拟为资本主义发展行为。
“努力”的过程 对应 – 资本主义前期原始积累，快速，高效，不可持续。因此“努力”可以作为一种开启一段较长学习行为的方法，获得足够的文字过载量，作为自己的精神的原始积累。但因为其不可持续性，切忌把“努力”当作一种生活态度，避免对每一天的学习生活都时刻紧绷刻意保持定式，避免每一天的学习状态和效果都汲汲然。
“坚持”的过程 对应 – 资本主义中后期发展，平稳，有思考，可持续。当完成原始积累获得了足够的文字过载量，思考达到了一定的配速后（以达到单向思维模式），对每一天的学习和生活都保持良好的掌控和协调，学习有质量生活有思考
